Колектив

Викладач математики, учитель економіки.

Має великий адміністративний та викладацький досвід.

Переконана, що кожна дитина – неповторна особистість зі своїми здібностями і талантами, які в сучасному шкільному освітньому середовищі повинні максимально розвиватись; завдання сучасної школи – навчити дитину думати, навчити вчитися впродовж життя, дружити і мріяти.

Любить навчати дітей математиці, пишається їх успіхами.

У роботі та житті дотримується принципу: «успіх – це ще не крапка, невдача – це ще не кінець. Вірте в себе! Бо без скромної, але розумної впевненості у власних силах неможливо бути успішним чи щасливим»

Має педагогічне звання «старший вчитель», багаторічний викладацький та управлінський досвід.

Переконана, що завуч, це не просто посада, а людина, яка щодня має вкласти багато сил і душі в розвиток школи та її учнів. Вислухати, підтримати та допомогти знайти рішення в складних ситуаціях. Допомогти вчителям та учням розвиватися, впроваджувати нові ідеї та робити навчання цікавим та ефективним. Створити в школі атмосферу довіри, взаєморозуміння та підтримки, де кожен почуватиметься впевнено та комфортно.

Школа – це місце, де народжується майбутнє кожного учня, тож зробимо усе можливе, щоб вона була місцем розвитку, знань та позитивних емоцій!

Освіта: вища психологічна.

Люблю життя у всіх його проявах та дуже люблю свою роботу. Допомогти дитині, знайти свій шлях, вирішити проблему, відчувати себе щасливою, побачити посмішку і світло в її очах – це те, заради чого я вибрала свою професію. Кожна дитина – маленька особистість, яка заслуговує гідного ставлення та підтримки.

Викладаючи свій предмет, ставить за мету зробити навчання математиці цікавим та захопливим. Переконана, що найважливішим завданням вчителя є навчити дітей широкому та свідомому застосуванню математики у житті. Розвиває в дітей допитливість, творчу фантазію, вміння логічно мислити, досліджувати, міркувати.

Вважає, що потрібно вірити в своїх учнів, і тоді вони будуть успішними.

Педагогічне кредо:"Безумовне позитивне ставлення до дитини, опора на позитивне в ній".

Має великий викладацький досвід, авторка методики викладання української мови «Робота з деформованим текстом. Мимовільне занурення в мову».

Навчає не лише дітей, а й дорослих в Україні та по цілому світу. Здатна закохати вас в українську мову назавжди, бо впевнена, що мова - це неймовірно цікаво, хоча й непросто. І це захоплення передає своїм учням щоуроку, інтегруючи українську мову, літературу, історію, географію та здійснюючи крослінгвальні подорожі мовами світу. Спілкується з дітьми по-дружньому. Активна учасниця Національної скаутської організації «Пласт», пластунка-виховниця новацького рою «Люті мурахи» (станиця Житомир).

Доцент кафедри хімії, кандидат фізико-математичних наук, викладач хімії, в тому числі англійською мовою.

Авторка більш ніж 80 наукових праць та навчально-методичних розробок. Має великий викладацький, методичний та науковий досвід. Тричі стажувалася в європейських університетах. Впевнена, що кожну дитину цікавить як влаштований світ. Хімія – саме той «чарівний», але непростий «ключик» для пошуку відповідей на питання: «Що?», «Де?», «Коли?», «Чому?», «Як?» і, найголовніше, «Що потрібно робити?». Основні поняття й закони хімії працюють і в повсякденному житті, тому ці знання є базою та «каталізатором» особистісного розвитку.

Навчатися - цікаво! Вважаю, що в Україні найбільше можливостей отримати якісну освіту!

ДОКТОР ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК, ДОЦЕНТ, ЗАВКАФЕДРИ ФІЗИКИ НАВЧАЛЬНО-НАУКОВОГО ІНСТИТУТУ ЕНЕРГЕТИКИ, АВТОМАТИКИ І ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ БІОРЕСУРСІВ І ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ УКРАЇНИ.

Коло професійних інтересів: співпраця з Науково-Дослідним Інститутом «Миколаївська Астрономічна Обсерваторія» (м. Миколаїв) щодо автоматизованого комплексу спостережень метеорів в радіодіапазоні, організація служби наземного аерокосмічного моніторингу входження об’єктів космосу в земну атмосферу в північному регіоні Сумської області. Експерт з акредитації освітніх програм.

Мій підхід ґрунтується на глибокій науковій експертизі та інноваційній практиці в методиці навчання фізики, прагну поєднувати високі академічні стандарти з реальними науковими проєктами. Залучаю учнів до унікальних досліджень: від радіоспостережень метеорів до розбудови «Єдиної Мережі Чурюмова».

Моя мета: Виховати не слухачів, а критично мислячих фахівців, готових до власних наукових відкриттів. Навчання — це спільне дослідження.

Активна учасниця різноманітних міжнародних проєктів, зокрема: "YOUTH FOR PEACE: THE VOICE OF PEACE HAS POWER", міжнародного форуму ООН м. Женева (Швейцарія) де презентувала свою роботу "How to beat propaganda during war time".

Під час проведення своїх занять комбіную сучасні методики та використовую різноманітні інтерактивні платформи для цікавого та результативного вивчення мови.

Моє педагогічне кредо: "Якщо вчитель поєднує у собі любов до справи і учня, він - досконалий педагог".

Закінчила Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.

У шкільні роки вже брала участь у програмі Erasmus+, а також відвідувала закордонні табори в Німеччині.

Моя мета — допомогти кожному учню розкрити свій потенціал через вивчення мов і розвинути впевненість під час спілкування. У своїй роботі використовую сучасні підходи до навчання та інтерактивні методи для підвищення ефективності засвоєння матеріалу учнями.

Педагогічне кредо: Помилятися — це нормально, адже без спроб і ризику жоден успіх не стане реальністю.

Викладаючи математику та інформатику, прагне показати учням, що ці предмети – основа сучасного світу. Вважає, що знання з точних наук розвивають критичне мислення, вчать аналізувати, знаходити рішення та творчо підходити до будь-яких завдань.

Ставить за мету зробити навчання доступним, цікавим та корисним для кожної дитини. Переконана, що підтримка й віра в учнів відкривають їхній потенціал.

Педагогічне кредо:

“Навчити мислити, досліджувати і вірити у власні сили”.

Має дві вищі освіти: магістр за спеціальністю «Інженерія програмного забезпечення» (КПІ) та магістр за спеціальністю «Середня освіта (Інформатика)» (Педагогічний університет імені М. Коцюбинського).

Педагогічний досвід здобував під час практики та роботи у державному ліцеї, має річний досвід викладання математики. Окрім того, понад три роки працював у сфері ІТ, зокрема у веброзробці.

Вважає, що головне завдання вчителя інформатики — навчити дітей бути пристосованими до сучасного інформаційного світу, розкрити їхній потенціал і допомогти знайти власну ідентичність. Має велику зацікавленість у сфері інформаційних технологій, любить програмувати та створювати сайти, і прагне передати цю любов своїм учням.

Педагогічне кредо: «Кожна дитина має дар, і моє завдання — допомогти їй його відкрити».

Закінчив Національний університет фізичного виховання і спорту України. Кандидат у майстри спорту України з кікбоксингу, багаторазовий чемпіон України з кікбоксингу, чемпіон Європи.

Педагогічне кредо: «Переможе не той, хто сильніший, а той хто готовий іти до кінця».

Вважаю, що не кожен може стати олімпійським чемпіоном, але заняття спортом обов’язково допоможе людині стати сильним духом і тілом.

Як сказав про вчителя відомий педагог С. Л. Соловейчик: «Він актор, але його глядачі і слухачі не аплодують йому. Він скульптор, але його роботи ніхто не бачить. Він лікар, але його пацієнти рідко дякують за лікування та далеко не завжди бажають лікуватися. Де ж йому взяти сили для щоденного натхнення? Тільки в самому собі, тільки у свідомості величі своєї справи».

На мою думку, викладання вимагає повної самовіддачі, цілковитої витрати розумових, фізичних та духовних сил. Я завжди намагаюсь знайти індивідуальний підхід до учня, бо кожна дитина має свій неперевершений талант від природи, а головна моя задача – допомогти розкритись його здібностям.

Закінчила Житомирський державний університет ім. І.Франка.

Педагогічне кредо: « Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути».

Своїм завданням вважаю зацікавити дітей навчанням, виростити їх активними, впевненими в своїх силах та можливостях.

Спеціаліст другої категорії. Педагогічний стаж – 5 років. Педагогічне кредо: «Вчитель – помічник у пошуку дитиною шляху до досконалості». Освітній процес організовує з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів. У роботі використовує інтерактивні методи та інноваційні технології. Діти для неї - це не тільки учні, а й друзі, партнери і помічники.

Закінчила Київський університет імені Бориса Грінченка.

Мета моєї діяльності - допомогти кожній дитині повірити у свої можливості, розкрити її потенціал та створити цікавий, пізнавальний, захоплюючий навчальний простір для дітей.

Педагогічне кредо:

"Учитись важко, а учить ще важче.

Але не мусиш зупинятись ти.

Як дітям віддаси усе найкраще,

То й сам сягнеш нової висоти."

М. Сингаївський

Закінчила Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського. Педагогічний стаж – 4 роки.

Життєве кредо: Цінувати кожну мить життя, насолоджуватися та радіти кожному дню, бачити в дрібницях цілий світ.

Педагогічне кредо: Вчитель-друг та порадник. Найкраще в роботі - це радість спілкування з дітьми та зацікавлені дитячі очі. Можливість учитись, творити, досягати вершин разом з учнями та пізнавати цей світ.

Закінчила Університет Григорія Сковороди в Переяславі.

Педагогічний стаж – 5 років.

Життєве кредо: «Твори добро, щоб кращим став цей світ».

Педагогічне кредо: «Ніколи не зупинятися на досягнутому, бо життя - це процес, тому завжди потрібно рухатися уперед».

Вища освіта/магістр, Шахова школа «Авангард». Кандидат у майстри спорту України.

Педагогічне кредо: «Людина рідко досягає успіху в чому б то не було, якщо його заняття не приносить йому радості» Дейл Карнегі.

Вірю, що шахи – неймовірний вид спорту, який може навчити дитину логічного мислення, дисципліні, командній роботі та силі волі. Це гра, яка допомагає будь-якій дитині навчитись як перемагати, так і програвати, даючи розуміння, як влаштований світ. Але все це ніщо без любові до шахів, без бажання грати, не дивлячись на те, хто вийде переможцем. Тому моя найголовніша ціль – почути кожну дитину і допомогти їй знайти свій чарівний світ у такому складному й цікавому виді спорту.

Професійний танцівник, призер чемпіонатів України, фіналіст чемпіонату Європи, учасник Blackpool Dance festival.

Для мене танці – життя з самого дитинства, частинка душі, внутрішнього світу.

Наполегливість – моє друге ім’я! Якщо ціль поставлена – вона обов’язково має бути виконана. Із задоволенням ділюсь досвідом з дітками, нашим майбутнім! Прагну відкрити їм світ краси та грації танців, а також розвивати талант, комунікативність, емоційний інтелект, впевненість у собі та своїх силах, стрункість, артистизм, швидкість реакції, загартовувати характер, формувати вміння працювати в парі, укріплювати здоров’я.

Щиро радію за кожну перемогу моїх учнів!

Закінчила Національний педагогічний університет за спеціальністю «психологія».

Життєве кредо: праця, оптимізм, самовдосконалення - запорука життєвого успіху!

Творче кредо: постійно шукати та творити, рухатися в ногу з життям.

Педагогічне кредо: щоб бути гарним вихователем, потрібно любити те, що викладаєш, і любити тих, кого виховуєш!

Маю правила педагогічної майстерності:

-ніколи не зупиняюсь на досягнутому,

-займаюсь самоосвітою,

-навчаю і навчаюсь сама,

-ділюсь з дітьми своїм досвідом

-намагаюсь бути прикладом для дітей у всьому.

Навчаюся в Інституті філології Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Люблю дітей і вірю, що саме дитинство – найважливіший час, який має запам’ятатися. Прагну допомагати дітям пізнавати себе, відкривати нові знання та вчитися доброті, терпінню й повазі до інших.

Я переконана, що школа – це не лише навчання, а в першу чергу увага й віра в дитину, місце для веселощів та спогадів. Навіть маленький крок уперед може стати початком великого успіху. Для мене важливо, щоб кожна дитина відчувала себе потрібною, впевненою й захищеною.

Студентка Київського національного університету імені Тараса Шевченка, спеціальність «Філологія».

Люблю працювати з дітьми, допомагати їм відкривати свої здібності та формувати впевненість у собі. У своїй роботі прагну створити атмосферу підтримки, поваги та довіри, де кожна дитина відчуває себе важливою й почутою.

Діти надихають і щодня нагадують, наскільки важливо вміти дивитися на світ із щирістю та цікавістю.